行动导向教学法在中职计算机基础教学中的实践与探索

• 作者: 邓婷
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 行动导向教学法 中职 计算机基础教学 应用 策略
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: TP311

摘要

行动导向教学在过程-结果-过程的循环中进行。一个学习任务的解决方案以一个过程结束,学习结果以一种过程的方式来表现,是过程变为现实的过程。行动导向教学法体现了现代教育理念的基本特征,遵循了教学的认知规律,符合当前素质教育的基本理念,在中职计算机基础教学改革中起到了积极的推动作用。该文基于行动导向教学理念,立足于中职计算机基础实践教学经验,结合行动导向教学法的应用现状,分析了中职计算机基础课教学面临的问题,提出相应教学策略,以期促进中职计算机基础教学的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓婷		7	12	2.0	3.0