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摘要:
随着近些年新课改的提出以及推广,它所提倡的小组学习模式逐渐地被广大师生所接受.但是小组合作学习模式实施的过程中出现了一些问题,这些问题导致学生的学习效率大打折扣,例如,小组的学习参与程度不高、小组的凝聚力不强等等,除此之外,教师在课堂上扮演的角色也至关重要,本文主要从现阶段初中英语小组在合作学习中的常见问题出发,并对此进行剖析提出一些相应的应对策略,希望对这些问题的改善起到一定的作用.
内容分析
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文献信息
篇名 初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略
来源期刊 神州 学科
关键词 初中英语 小组合作 合作学习
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 228
页数 1页 分类号
字数 1928字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高兴绪 2 0 0.0 0.0
2 刘萍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
小组合作
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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