自主学习，合作交流——新课程理念下的小学语文微课互助课堂教学模式应用

• 作者: 邱模金
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 微课教学 小学语文 新课程理念 自主互助
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.24.010

摘要

伴随科学技术的发展，我国已然步入了信息化时代，在这样的背景下，教学更注重简单快捷，而微课作为全新的教学模式，与新课标教学理念不谋而合。微课不同于以往的教学模式，具有时间短、效率高等诸多特点。身为一名小学语文教师，应充分发挥微课教学的优势，激发学生的学习兴趣，确保教学效率以及教学质量的稳步提升，为学生创设良好的教学氛围，从而高效完成教学目标，促进学生综合能力的有效发展。基于此，本文作者探究了微课在小学语文互助课堂中的运用，并结合这一问题进行了阐述。