中学生英语词汇学习障碍及应对策略

• 作者: 何小杰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 快乐 自主 词汇 识记
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0058-0058
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

英语学习逐渐成为初中阶段的学生的烦恼。如何化解学生的烦恼，也成为广大教师的主要任务。绝大部分学者或教师 主要研究如何把语言教的容易懂，或是怎么设计英语教学让学生对英语的学习感兴趣，而忽略了学习主体的心理因素。在分析清 楚学生英语词汇学习障碍的影响因素后，根据皮亚杰和克拉申的理论，结合初中英语词汇的教学实践，探索出一条快乐自主学习 英语的道路。

作者信息

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1	何小杰		2	0	0.0	0.0