初中物理生活化教学模式策略探究

• 作者: 王大军
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中物理 生活化教学模式 策略
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 590
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.1282

摘要

生活化教学指的就是在实际生活的背景下进行物理知识的教学,给学生讲授知识的同时,围绕实际生活情况提出相关问题.初中物理教师要充分落实"将学生作为课堂中的主体,教师成为组织者,以思维的训练作为关键点,自主学习作为中心"的思想,让整个教学变成传播思想、训练技能、学会知识、自主进步的过程.在教学活动中,教师要鼓励学生提问,采用多种方式解决这些问题,让他们在这个过程中提升自身的能力,实现共同进步的目标,最终实现物理教学的目的.这样的教学方式可以让学生提高自身的动手能力及思维创新能力,从而提高自身的物理水平,促进新课改的发展.