“推远”又“拉近”,培育学生“家国情怀”不可或缺——以高中政治《文化继承与文化发展》教学为例

• 作者: 罗得栋
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 文化生活 家国情怀 史料挖掘 热点谈论 时代背景
• 年，卷（期）: wldh_2020,（25）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

高中政治“文化生活”板块中培育学生“家国情怀”不是空转,而是有一定的抓手,如推远一点,结合史料,育“家国情怀”;靠实一点,引入热点,育“家国情怀”;拉近一点,结合时政,育“家国情怀”。教师应紧扣《文化继承与文化发展》这一课例,更好、更深、更持久地培育学生的“家国情怀”。教师应有强烈的捕捉意识、强烈的渗透意识和强烈的拓展意识,恰到好处地拓展到史料中、现实中、眼皮子底下和生活中,真正让家国情怀落地生根。

作者信息

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1	罗得栋		3	0	0.0	0.0