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支架式作业设计在地理教学中的实践研究
支架式作业设计在地理教学中的实践研究
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摘要：
支架式教学模式是建构主义学习理论的三大教学模式之一,使得原有的以教师为中心的教学,转变为以学生为中心的自主建构知识的模式."支架"一词的运用始于十九世纪三十年代,原意为建筑行业中的"脚手架",即工人修建或装修建筑物时,能够提供支持的临时性支撑平台或柱子等.
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特色
优势
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情景教学
综述
“支架式”教学在高中物理教学中的应用分析
“支架式”教学
高中物理
应用分析
支架式教学模式在小学英语教学过程中的应用
支架式
小学英语
意义
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研究主题发展历程
节点文献
支架式作业设计
地理教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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主办单位：
中国大百科全书出版社有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-3661
CN：
11-9373/Z
开本：
出版地：
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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