多元策略推动小学语文低段课外阅读的有效开展

• 作者: 樊海兰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 多元策略 小学语文 课外阅读 开展
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0100-0100
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读是开阔视野、增强认知非常重要的一种方式，能使得人的人文修养和综合素质不断加强，是人成长和发展中必不 可少的。所以，小学低段教师在开展语文教学的过程中，也应该利用学科优势，突破课内阅读的局限性，积极的推动学生的课外阅读。 这样可以使得学生的识字量得到累积，促使学生的语文能力得到不断的增强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊海兰		1	0	0.0	0.0