高中生物实验教学有效性的提高之我见

• 作者: 杨艳
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 实验教学 有效性 提高
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学研究
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

伴随着我国教育教学模式的创新,各学科的教学改革,以及课堂有效性的提升,引起高度的重视.而实验教学作为高中生物学科的灵魂,其教育教学变革和创新的速度更为明显,真正从教学中搜集和整理出丰富的资源和信息,加强对学生的引导,促使学生真正接受到精彩的内容,以达到学生生物实验教学效率的提高.作为高中生物教师要努力进行实验课程的探索,搜集和整理实验信息,勤于进行变革,组合实验内容,拓展实验领域,从而提高学生的实验探究和创新素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳		2	0	0.0	0.0