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摘要:
在新课程改革如火如荼的进行中,新型教学理念、教学模式的不断提出以及学生学习主体地位的日益凸显,都推动了学生自主学习方式的有效转变以及学生自主学习能力的有效培养.但是在现阶段的小学语文教学中,学生自主合作探究能力培养过程中,仍然存在着一系列的问题.因此,这就需要教师应对症下药,积极的进行小学语文教学中自主合作探究活动的优化,以此更加有效的进行学生自主合作探究能力的培养.
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文献信息
篇名 小学语文教学中培养学生自主合作探究能力的研究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文 自主合作探究能力 培养现状 优化策略
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 197-198
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.288
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
自主合作探究能力
培养现状
优化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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