“思维导图”在新课程背景下高中化学课堂中的应用探讨

• 作者: 钱忠华
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 思维导图 高中化学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.06.113

摘要

思维导图是一种发散性思维的可视化教学辅助工具，因其直观的知识结构表达方式，在各学科教学中得到了广泛的应用。而在高中化学课堂教学中应用思维导图，能够有效激发学生的思维活跃度，引导学生对教学新旧知识进行整合，帮助学生形成系统性的知识体系，从而有效加强学生的思维能力。文章从思维导图在教学应用中的重要意义出发，对思维导图在新课程背景下高中化学课堂中的有效应用进行了详细的分析与探讨。