基于翻转课堂下高中物理教学提问的设计与实践分析

• 作者: 钟天胜
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中物理 翻转课堂 设计方法
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准改革教学在不断推进发展的过程中,各个科目也在不断地发生转变,这些转变给学生们的学习效率带来十分明显的提升,高中物理作为高中阶段理科教学不可或缺的教学科目,是学生们的学习重点,也是很多学生迟迟无法有效学习的科目之一,大部分的学生物理学习效率都十分低下,对于物理知识的掌握都只能依靠死记硬背,只有少部分的学生能够将高中物理基础知识实践应用到自己的生活中.在这样的教学背景下,教师开始使用各种创新型教学模式开展教学,希望能够给高中物理课堂带来更加明显的转变,翻转课堂教学模式既可以打破传统教学观念所带来的限制,也可以让学生们获得更加明显的学习效率提升,成为目前高中物理课堂教学中十分受欢迎的一种教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟天胜		2	0	0.0	0.0