浅析在初中化学教学中应用互动教学模式的策略

• 作者: 易力
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中化学 互动教学 模式
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下,课堂教学活动是在生生互动及师生互动中生成的,既不是教师一个人的独角戏,也不是学生的被动接受.教学策略是将教师、学生与知识点有效连接起来的纽带.自主合作的教学策略能使学生在自主思考的基础上展开合作与交流;问题引导下的教学策略会使学生展开深入思考.由此可见,恰当的教学策略对课堂互动质量及教学质量的提升具有重要影响.因此,初中化学教师要运用科学、恰当的教学策略,提升教师的教与学生的学,从而在加强课堂互动的同时,提升课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易力		3	0	0.0	0.0