小学数学教学中课前预习习惯的培养

• 作者: 李宪文
• 来源期刊: 休闲
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课前预习 习惯 培养
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0182-0182
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课前预习是学生自主进行的一种独立的探索活动。学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法,自主探索,自己摸索, 自己动脑,自己理解的过程,也就是自学的过程。课前预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的学习活动,而是为了让每一个 孩子发展得更好。课前预习是培养学生自学能力的方法之一,也是拓展学生思维能力、想象能力的重要一环。只有让学生从小养 成自觉、主动的课前预习的良好习惯,才能让每一位学生真正地学会主动学习、轻松学习、快乐学习、积极学习,从而提高学生 的学习效率,提高教师的课堂效率,最终达到提高小学数学教学的质量。

作者信息

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1	李宪文		1	0	0.0	0.0