分层教学模式在初中数学教学中的运用分析

• 作者: 张玉玲
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: “分层教学” 逻辑 初中
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（9）
• 页码范围: 0107-0107
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学是一门逻辑性的学科,对于初中阶段的学生而言,学习起来是存在着一些难度的,加之学生们的水平各不相同,教师在教学开展的过程中,常常也会遇到很多的问题。讲解较慢,导致数学基础以及水平较高的同学不能有实质性的进步;讲解较快的话,基础较弱的学生们无法理解并消化。“分层教学”这一教学方法正是在这样的教学情况下应运而生的,根据学生们的学习能力而制定相应的教学内容和课后作业。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉玲	山东省青岛市莱西市沽河街道办事处中心中学	2	2	1.0	1.0