小学数学翻转课堂教学模式应用的分析

• 作者: 杨攀路
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 数学 翻转 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 00038-00038
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

翻转课堂教学是一种新的教学模式，自从在中国推出以来，它的许多好处已为越来越多的一线教师和教育研究人员所欣赏和探索，并且使课堂教学更加民主化、合理化、同时提高了开发管理。但是，翻转课堂作为一种新模型，它在实施过程中不可避免地会有或多或少的偏差，例如老师对思想的误解，在操作过程中创建微型视频等，因此需要进行更多的研究。本文从实际案例出发，阐述了课堂教学的模式，分析了出现的问题，同时提出解决问题的策略，以期为小学数学翻转课堂教学的实施提供一定的理论基础。

作者信息

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1	杨攀路		1	0	0.0	0.0