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摘要:
有机化学课程的特点是概念多,反应多,理论抽像.混合式教学的可以弥补线下教学时间的不足,利用线上资源,学生的学习不受时间地点的限制,可以根据自身的情况反复学习.混合式教学利用线上平台增加与学生的互动,调动学生的积极性,提高教学效果.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 有机化学课程混合式教学设计的实例
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 有机化学 混合式 教学效果
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 137-138,143
页数 3页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
有机化学
混合式
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
总被引数(次)
74062
论文1v1指导