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小学低年级语文教学要顺利做好幼小衔接,让孩子们快乐地、有兴趣地乐于学习语文,让学生掌握识字方法,圆满完成小学阶段识字任务,并培养学生良好的学习习惯。
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小学低年级
语文教学
识字教学
总结
浅谈如何提高小学低年级语文教学质量
小学语文
低年级
识字教学
阅读教学
口语交际
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学低年级语文教学
来源期刊 女人坊(新时代教育) 学科 社会科学
关键词 低年级语文 激趣 赏识 自信 学习欲望 主动探究
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00008-00008
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵占伟 河南省许昌市襄城县山头店镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级语文
激趣
赏识
自信
学习欲望
主动探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
女人坊:新时代教育
周刊
1002-7459
22-1384/C
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
4601
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