作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从有效教学内涵辨析着手,分析了强化高中数学课堂有效教学的价值,并对高中数学有效教学应当秉承的教学理念展开了分析,然后重点就高中数学教师如何实施有效教学展开了论述.
推荐文章
高中数学教师实施导学行为的策略分析
高中数学
导学行为
策略分析
关于高中数学有效教学实施的路径探索
基础知识
观察能力
互动沟通
数学思想
高中数学有效教学研究与分析
高中数学
有效教学
引导机制
问题情境
调试措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中数学教师如何实施有效教学
来源期刊 科教导刊:电子版 学科 教育
关键词 高中数学 有效教学 教学理念
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 200-200
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鞠淑芬 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
有效教学
教学理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
出版文献量(篇)
52171
总下载数(次)
63
总被引数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导