高中生物课堂教学实践优化方案研究

• 作者: 王熙
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 生物 高中 课堂 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0261-0261
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

生物学科中的知识内容源于大自然，因此生物与人们的生活有着广泛的应用，所有能看到的自然界万物都是基于一种 或多种生物因素构成。通过高中生物课程学习，可以让高中生全方位的了解到自然界万物的发展衍变规律，能够把生物知识很好 的运用在日常生活当中，这就是生物教学的目标所在。然而当前高中生物课堂教学中，普遍存在高中生对生物知识缺乏兴趣、缺 失思维以及探索积极性不高等现象，基于此，本文从高中生物课堂教学模式转变和实效性为研究其实，并提出优化方案，旨在促 进高中生物课堂教学质量，转变传统生物教学观念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王熙		1	0	0.0	0.0