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摘要:
利用语料库对人称代词(第一、第二和第三人称)进行整体检索和统计分析,调查了中国EFL英语专业学习者在限时和不限时写作任务下的人称代词使用情况。发现:任务类型对学习者的第二和第三人称代词使用有显著影响,但影响各异,体现了学习者在不同任务类型下的交际特征,即相较于非限时任务,EFL学习者在限时任务中的写作交互性/参与性较强,叙述性较弱。
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文献信息
篇名 任务类型对中国EFL学习者议论文写作人称代词使用影响的研究
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 限时任务 不限时任务 第一人称代词 第二人称代词 第三人称代词
年,卷(期) hwyyb_2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 250-251
页数 2页 分类号 H314
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉姣 16 17 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
限时任务
不限时任务
第一人称代词
第二人称代词
第三人称代词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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110
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