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原文服务方: 新课程       
摘要:
微课程是在传统视频教学的基础上进行进一步的创作,根据教材内容进行资源的整合和利用,实现高效的视频学习.教师在微课程的开展过程中,必须要明确主题,主题的提出一定要保证学生感兴趣,能够在第一时间内吸引学生的注意力,教师要敢于创新,突破以往的视频制作模式,增强微课程学习的活力.微课程的引入,可以丰富课堂教学形式,将抽象的知识变得生动直观,学生对于不理解的内容可以反复进行观看,在观看的过程中进行思考.主要分析"微课程"在初中地理教学中的运用.
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初中地理
微课
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文献信息
篇名 "微课程"在初中地理教学中的运用探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 微课程 初中地理 运用措施
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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微课程
初中地理
运用措施
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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