微课在高中英语教学中的应用研究

• 作者: 周洁
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 高中英语教师 引导作用 英语学习水平 理解知识 传统的教学模式 微课 学习兴趣
• 年，卷（期）: zxsyy_2020,（48）
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

引言在高中英语教学的过程中,对于有的教师而言,仍采取以往传统的教学模式,机械为学生讲解知识,学生学习起来会变得枯燥无味,渐渐会失去学习兴趣,在加上高中阶段的学生即将要参加高考,难免会有一定的压力,但是其在英语学习上,缺少自主的时间,针对这种情况,对学生的学习效果会产生直接的影响。为此,对于高中英语教学来说,可充分应用微课开展此次教学,在微课的应用下,能够以学生为主体,激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解和掌握英语知识,进而能够获得良好的教学效果。1.微课在高中英语教学中的意义1.1提高学生的学习兴趣在高中英语教学的过程中,为了让学生对英语知识更好地理解,通常情况下,教师都会运用死记硬背的方式让学生进行记忆,在一定程度上,学生虽然能够理解知识,但是不利于学生思维的发展,对于高中英语教师而言,在课堂上,要对学生起到一定的引导作用,发挥学生的思维,促进学生思维的发展,提高学生的思维能力,使其养成良好的学习习惯,进一步提高英语学习水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周洁		1	0	0.0	0.0