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摘要:
地理这门学科中的许多知识点和我们的日常生活,是都是有着十分紧密的联系的,所以教师要让学生们都能够有效地参与到课堂中来,学好地理。高中的地理不同,初中高中所涉及的内容更加深也更加全面,教师要根据他的学科特点来设定教学模式,不断地提高地理教学的趣味性。下文将对这一问题进行分析。
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高中地理
趣味性
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新课改背景下提高高中地理课堂教学效率的探索
新课改
地理课堂教学
技巧
方法
如何提高高中地理课堂的教学语言艺术性
高中地理
教学语言
艺术性
新课改下提高高中地理课堂提问有效性初探
高中地理
课堂提问
课前预习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高高中地理课堂教学趣味性的措施
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 高中地理 趣味性教学 策略和措施
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0016-0016
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾志琼 3 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
趣味性教学
策略和措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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