浅谈小学低年级语文识字教学

• 作者: 何初珍
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 识字教学 重要性 举措
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0062-0062
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学语文教学中，新课标对学生的要求不仅是会识字，还要掌握有效学习的方法。小学阶段对学生的识字量要求很 大，这不仅加大了学生的学习压力，对老师的教学工作来说也是一项挑战，因为识字既是小学低年级教学的重要内容，也是主要 的学习难点。因此老师要利用合适的教学方法进行教学，激发学生学习识字的积极性和主动性，提升学习热情，另外也要教给学 生识字的方法和技巧，保证学习效率。文章阐述了识字教学的重要地位以及如何高效率的进行识字教学的工作，要能够在充分深 入理解新课程的理念的基础上，以素质教育为手段，来提高小学生的语文素养和综合能力水平。

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