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摘要:
高中数学新教材的出现从一定程度上丰富了教材内容,也为教育工作者的教学工作带来了巨大的挑战.部分教师既有对崭新理念的喜悦也有对课程改革的困惑.在新的教育背景下,教师要深度剖析新教材内容,更新自身的教学理念,同时还要更新自身的知识库,给学生传输最新的知识.此外,教师还要预测高考改革的方向,为学生学习点亮指路明灯.
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关键词云
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文献信息
篇名 高中数学新教材改革的方向与特征研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中数学 新教材 改革方向 特征研究
年,卷(期) 2020,(45) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
新教材
改革方向
特征研究
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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