高中数学核心素养之数学抽象的落实之我见

• 作者: 韦爱云
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 高中数学 抽象能力 教学策略
• 年，卷（期）: nrfxsdjy_2020,（11）
• 页码范围: 00102-00102
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

抽象思维的培养在高中教学阶段是非常重要的,在教学研究中注重学生的抽象素养的培养对于教师来说是对职业素养的一种挑战。抽象特征从某种意义上来说是数之间的关系,图像之间的关系,以及逻辑应用方面。从抽象的数学概念中将概念之间的关系进行抽象化的演变,从中找出一定的规律,帮助学生更好地去了解数学概念。加强对学生数学抽象思维的培养,能够让其在日常的学习中做到举一反三,养成良好的思维习惯,能够去主动地学习和接受新事物。简而言之,在这个过程中,高中教师要不断地去挖掘学生的自身潜力,对数学抽象素养的培养要重视起来,真正运用到课堂教育中。

作者信息

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1	韦爱云		1	0	0.0	0.0