科学使用教材提升初中道德与法治教学的质量

• 作者: 罗冉
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 初中道德与法治 人教版教材 创造性使用 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 0021-0021
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

对于初中道德与法治的课堂教学来说，要想提升教学质量，必须整合相关的学情、教情和教学内容。在一定的时期，学情和教情都是不断发展变化的，需要掌握其发展的规律。而教学内容主要来源于教材，看上去是一尘不变的，其实教学内容也不能像一潭死水。教学实践证明，教师在授课的过程中要认真钻研教材，根据各学校、各班级学生的基本情况，整合相应的教学内容，做到因学生而异，因学生制宜，创造性的利用和开发教材，这样才能提升教学的针对性和有效性。本文中，笔者结合自身的实际情况，探究了初中道德与法治人教版教材创造性使用的策略，希望能促进初中道德与法治教学的发展。

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