讲究教学策略,让文言文在语文课堂中"活"起来

• 作者: 黄凤英
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 文言文 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 743-744
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

文言文是我国传统文化的载体,学好文言文不仅能够汲取传统文化的精华,而且还能丰富语文素养.但在文言文的教学中,教师重文言词句理解,轻思想感悟,重死记硬背,轻赏析品味,这样的教学,使学生对文言文的学习索然无味,也丧失了文言文存在的意义.因此,在文言文的教学中,要讲究教学策略,既要挖掘文言文的工具性作用又要挖掘文言文所具有的人文性内涵,从而培养学生的语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄凤英	广东省河源市紫金县紫金中学实验学校	1	0	0.0	0.0