基于胜任感培养的历史积极课堂的构建

• 作者: 俞晟昱
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 学习动机 胜任感 积极课堂
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.09.141

摘要

在历史教学中，要构建积极的历史课堂，就必须培养学生的胜任感，让学生的学习动机特别是内部学习动机处于持续的激发状态，而要做到这一点，可以从让历史情景化和让问题简单化这两方面入手。