作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程倡导改变原来被动、单一的学习模式,充分发挥学生的主体作用,让学生能够实现个性化学习.化学复习对于学生而言,无疑是枯燥乏味的,一味让学生做题,很难引起他们的学习兴趣.要创新复习课探究活动,需要充分尊重学生的主体地位,做到以学生为本,让复习活动生动化、趣味化.
推荐文章
初中化学复习课教学实践探究
初中化学
复习课
教学实践
关于初中化学复习课教学的研究
初中化学
复习教学
研究措施
初中化学高效复习课的实践与思考
初中化学
高效复习
课堂实践
微课优化初中化学的教学探究
初中化学
微课
教学策略
优化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中化学复习课探究活动的创新设计研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 初中化学复习课 探究活动 创新设计
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 803
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林会娥 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中化学复习课
探究活动
创新设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导