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摘要:
童谣是孩子们最喜欢的韵律之一,将童谣与小学语文课堂融合在一起不仅是小学语文课堂形式的创新,同时也是教学内容与实践活动的一种创新形式.本文结合实际,分析了借助童谣给学生创设新的教育教学模式的方法.
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课堂教学模式
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文献信息
篇名 小学语文新型课堂模式的构建分析
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 童谣 小学语文 课堂模式
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李楚琪 江苏省昆山市新镇中心小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
童谣
小学语文
课堂模式
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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