微课在生物课堂教学中的应用

• 作者: 吴远桥
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 教学特点 认知规律
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0028-0028
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

高中生物是一门基础学科,其内容主要包括生命现象和生命活动,学好这一学科不仅可以培养学生的生命意识和科学观念,还可以让学生对人类的发展进行深入地理解,因此,高中生物教学如何有效开展对学生的成长具有一定的积极的影响。为了提升这一学科的教学效果,并鼓励学生进行自主学习,笔者结合本学科的教学特点和学生的认知规律,将微课在教学中进行了应用,以此让学生不再受时间和空间的限制对课堂重点知识进行自主探讨,并将教学难点反复观看,从而形成一定的见解,最终构建一定的知识体系,为今后的成长和发展奠定基础。那么如何将微课在高中生物课堂中进行有效应用呢?本文从以下三个方面做出了探讨,以期为广大教师提供一定的教学参考,推动高中生物教学的发展。

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1	吴远桥		1	0	0.0	0.0