浅析初中《道德与法治》教材中探究与分享的设计及作用

• 作者: 邵馥
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中 道德与法治 探究与分享 设计作用
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 思想理论研究
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 字数: 3814字
• 语种: 中文

摘要

"探究与分享"贯穿于《道德与法治》教材始终,是教材的一大亮点,也是初中思想品德课教学的重要环节.在初中道德与法治教学中,探究与分享这一环节,具有鲜明的特征,通过探究与分享活动的设计教学,有利于培养学生成为合格的新时代公民,同时也能在教学的过程中,有效地提升学生的政治认同,增强学生的法治意识.这不仅是对课程教学改革的契合,同时也是对教学模式的更新完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵馥		1	0	0.0	0.0