高中数学课堂提问对学生核心素养的培养策略研究

• 作者: 汪孔娟
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 课堂提问 核心素养 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0259-0259
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在高中数学课堂，合理设置并提出数学问题，可以有效促进学生对数学知识的理解和掌握，并有助于活跃课堂教学氛 围，为学生核心素养的培养奠定良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪孔娟		1	0	0.0	0.0