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摘要:
爱因斯坦也曾说过:“教育应该是提供的东西。让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务要他负担。“低年级学生因其思维特点限制,在学习活动中需要具体情境的支持,哪怕是虚拟的情景,他也会把自己当成”“主角”。在数学理念日益更新的课改实践中,如何在数学教学中体现“数学教学是数学活动的教学;使学生体验数学、感受数学的作用,已成为每个数学教师极力追求的主题。
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文献信息
篇名 数学与实际生活密不可分
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 数学源于生活 亦用于生活
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0133-0133
页数 1页 分类号 G623.5
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1 张秀英 2 0 0.0 0.0
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数学源于生活
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今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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