探究合作学习在初中英语教学中的应用

• 作者: 陈玲
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

受新课程改革的影响,初中英语教学工作取得了良好的效果.同时,在培养学生英语学科核心素养的背景下,提高学生的合作学习能力变得十分重要.不过,长久以来,初中英语教学工作开展的效果并不理想.传统的英语教学内容非常老旧、枯燥,难以增加学生学习的兴趣和热情.另外,过去的英语课堂学习氛围不够浓厚,使学生逐渐开始厌倦.更为重要的是,很多教师所运用的教学方式过于固定、单一,无法吸引学生的注意力,从而造成学生的英语学习效率较低.为了能够改变英语教学中的不良状况,教师需要在初中英语教学工作过程中引入合作学习教学方式,实现师生、生生之间的相互合作与交流,进而能够提高学生的英语口语表达能力和实践应用能力,对提升初中英语教学工作的质量十分有益.鉴于此,系统思考和分析合作学习在初中英语教学中的有效应用策略显得尤为必要,并拥有一定的研究意义与实践价值.