基于应用型人才培养的“12334”本科人才培养模式的路径研究

• 作者: 吴亚亚
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 应用型 人才培养 12334 培养路径 探讨
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 00180-00181
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

应用型本科人才培养研究是本科办学深化的客观要求,也是其教育变革的出发点与落脚点。随着高等教育的深化发展,本科院校办学规模扩大,普及程度提升,关于其人才培养的创新探讨也必须落到实处。基于职业教育的办学启示和全国应用型人才培养工程指引,本科人才培养突出应用性,而应用型本科人才培养模式的落地和效果的保障以有效的路径探讨为前提。本文主要就应用型本科院校人才培养模式的创新路径进行探讨,明确12334 本科人才培养现状及改进策略,以期为高校人才培养提供相应的指导与参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚亚		7	2	1.0	1.0