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摘要:
在高中数学课堂中引导学生进行与教师或是同学之间的互动实践互动教学法,是对传统教学模式创新、对以往课堂结构中主体角色的调整的有效策略,有利于使学生在课堂互动的过程中切实地成为数学课堂中学习的主体角色,在提高学生数学学习水平的同时使学生的学习能力得到增益与发展。
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文献信息
篇名 互动教学法在高中数学课堂中的开展方式研究
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 高中数学 互动教学法 课堂互动
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0123-0123
页数 1页 分类号 G
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1 努尔比艳·阿布来提 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
互动教学法
课堂互动
研究起点
研究来源
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期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
33534
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177
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