形成性评估在"三位一体"日语口译实践教学中的应用

• 作者: 周茜
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评估 三位一体 日语口译教学
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 239-240
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2583字
• 语种: 中文

摘要

日语口译是一门实践性很强的专业课程,要求学生具有跨文化的对比能力和准确完整的信息转换能力."三位一体"日语口译实践教学是自主修炼、模拟训练和现场实训相统一的实践教学体系.尝试把具有促学潜力的形成性评估,运用在"三位一体"口译实践教学中,旨在增强学生口译能力,提高学生的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周茜	肇庆学院外语学院	7	15	2.0	3.0