概念语法隐喻视角下新版高中英语教材的对比研究

• 作者: 张雅昕 马建华
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 新版高中英语教材 阅读理解 语法隐喻 对比研究
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 外语园地
• 页码范围: 175-177
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

英语教材是学生获得语言输入，提高英语阅读能力的主要途径。目前，市面上涌现了众多英语教材，因此对英语教 材的研究显得尤为重要。近年来国内外学界在 EFL（英语作为外语学习）的教材研究中，系统功能语言学框架下的语法隐喻理论 成为学者们分析教材文本的新视角，但学界中相关研究较少。概念语法隐喻与文本信息容量和文本难度呈正相关，外语学习者随 着年级的升高不可避免地会遇到更多的语法隐喻形式。在此背景下，本研究对比考察语法隐喻在两套使用最广的高中英语教材中 的分布情况，试图为英语学界教育者和英语教材编写人员提供一种新的语言教学与研究的理论视角，同时对学习者选择教材与使 用教材具有启示意义。