翻转课堂助力人机协同的研究

• 作者: 段亚青
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 人机协同 人工智能 协同 人类智能
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

为使人机协同更好融入课堂,探索了翻转课堂如何助力人机协同。文章首先对翻转课堂和人机协同进行了概述,然后提出翻转课堂助力人机协同需要遵循的原则和策略:取长补短、优势互补原则,以人为本原则,比较优势原则,注重跨学科、跨领域研究策略,科学管理策略,低“成本”高“回报”策略,最后指出人机协同应该做到技术、师资、管理的协同,机器与人的协同,做到学生整个学习过程的协同。

作者信息

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1	段亚青		2	0	0.0	0.0