小学数学计算教学策略研究

• 作者: 王旭
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 计算教学 计算能力
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 508-509
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.1046

摘要

数学是建立在计算的基础上的,只有熟练地掌握计算方法,学生才能够不断学会新的知识,从而发现数学的独特魅力.而对于小学生来说,培养他们的思维能力,独立思考的能力是非常重要的,只有从小打好基础,才不至于日后在计算过程中屡屡出错,而就目前社会的调查结果来看,小学数学的计算教学还需改进,学生们的计算能力不算乐观,具体表现在概念掌握的还不劳,算理也还不清晰,运算也比较死板,不会灵活运用各种公式,而对于这些都是数字性的题目,有的学生会偷懒,不独立思考,总是想着借鉴别人的学习成果之类的问题,状况堪忧,对此,教师需要对小学数学计算教学策略进行优化与创新,改善这些问题,以便达到数学教育的最终目的.本文通过四个方面来阐述小学数学计算教学策略研究,第一方面是研究的意义与目的,第二方面是小学数学计算教学研究的思路,第三方面是小学数学计算教学的现状,第四方面是小学数学计算教学策略.