基于自然拼读法的小学中年段英语创编自然拼读绘本能力培养的研究

• 作者: 林巧
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 833-834
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1337

摘要

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:"语音教学是语言教学的重要内容之一.自然规范的语音、语调将为有效的口语与交际打下良好的基础."学好语音是学好英语的基础,扎实的语音知识是用英语进行交流的基础.在课程标准中,有关拼读的教学要参照相应级别的语音知识目标进行.比如小学阶段二级标准关于拼读的要求是:"了解简单的拼读规律,要求学生能够根据拼读规则来拼读单词."我们的学生基本是在学校学习英语,课时有限,便对拼读、音标教学进行了弱化,并且没有专门的考查学生的语音知识,因此若在小学英语教学中,进行自然拼读法教学,便可以帮助学生在没有学习音标的情况下,掌握字母组合的发音规律,不仅能使他们能自己读出符合语音规则的单词,又能提高学生在辨音测试中的正确率,这将他们充分感受成功的乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林巧		2	1	1.0	1.0