幼儿园水墨画教学新策略探析

• 作者: 潘淑霞
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 幼儿园 水墨画教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 259
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.2020.51.359

摘要

幼儿教育是教育的基础阶段,直接关乎到幼儿的未来学习和成长,尤其是在当前素质教育改革深化背景下,社会各界对幼儿教育提出了更高的要求.由于幼儿特性,对于鲜艳色彩和丰富的图画兴趣较高,推行水墨画教学,通过快速成型的绘画特点,可以充分调动起幼儿的学习兴趣,投身于其中.通常情况下,水墨画教学主要是以花、鸟、兽和山水为主,强调教师示范、幼儿临摹,引导幼儿在掌握水墨画绘画技巧同时,鼓励幼儿创造和表达,释放自身的天性和率真.但实际上,幼儿园的水墨画教学效果同预期相差甚远,部分幼儿兴趣不高,难以有效掌握绘画技巧,加之缺少有效引导最后丧失水墨画教学.故此,针对其中的种种问题,亟待进一步优化和改进.