核心素养下初中语文探究性阅读教学研究

• 作者: 吕树堂
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 初中语文 阅读教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 345-346
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.493

摘要

随着新课改的持续推进,初中语文阅读教学对学生核心素养的培育功能越发明显,现已成为语文教师教学改革的重点方向.然而,在利用阅读教学提高素质教育的同时,难免要采用渐进式的学习积累方法,这一过程往往会让学生感觉枯燥和乏累,从而失去了学习热情.这就要求初中语文教学需要引入探究性阅读教学模式,不断激发学生的阅读兴趣.基于此,本文以初中语文探究式阅读的教学思路和具体的教学策略展开研究,目标是以创新的阅读教学方法培养学生的核心素养,用以提升语文教学的质量,突显学科优势.