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摘要:
教学生活化是利用学生生活背景进行教学的一种手段.语文教学的生活化是将语文教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活.根据中职生语文学习现状,语文教学的生活化,有利于激发学生语文学习.获得知识与能力,并使情操得到真正的陶冶.
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文献信息
篇名 教学生活化是促进中职生语文学习的有效途径
来源期刊 神州 学科
关键词 中职生 语文教学 生活化
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 214
页数 1页 分类号
字数 1694字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中职生
语文教学
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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