民族器乐教学在小学民乐社团中的实践研究

• 作者: 宗丹萍
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 民族器乐 小学社团 实践
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 324-325
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.2020.51.465

摘要

随着中国教育体制改革的愈发成熟,民族器乐教学在音乐教学中开始占据了更加重要的成分,这是每个华夏子孙视若珍宝的文化遗产,民族器乐教学使学生了解民族特色音乐文化,也是小学音乐教学的重要单元.自新课程改革之后,教育教学加大了对民族器乐的重视程度,将课堂有效延伸和扩展,民乐社团也成为了承载教学课程的一个载体,可以使学生更加有效和直观地认识民族乐器.而且以社团为主体的音乐活动也已经在中国基础教育中占据了必不可少的教学地位,成为关键的艺术教学环节,并且随着时代的发展和变迁日益壮大.本文在此基础上探讨了民族器乐教学在小学民乐社团中的重要应用,并提出了几点策略,以供参考.