基于核心素养视角下分析高中地理概念教学策略

• 作者: 左莉
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 核心素养 高中地理 概念教学
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 332
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.2020.51.476

摘要

在开展高中地理概念教学中以核心素养为核心的教学模式,是培养学生自主能力的优秀教学方式,可将传统枯燥式教学模式进行改善的情况下,提高学生的学习兴趣,保证以学生为教学主体,另一方面也能使学生的学习能力和应用能力得到有效的提升.本文将以高中地理概念教学现状入手,针对其中存在的问题,从几个方面研究分析在以核心素养为基础的高中地理概念教学模式的意义,为今后促进教学课程质量的提高提供有用的参考.