浅谈语文教学中的互动性评价

• 作者: 钟林林
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 语文教学 互动性评价
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 369
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.2020.51.534

摘要

语文作为一门人文综合性的教育学科,它不仅能够教授学生语言知识,培养学生的文学素养,还能够让学生在学习语文的过程中提高自身的语言表达能力、沟通能力和理解能力.无论是哪个学科,哪个学段的学习都需要语文知识的支持,因此,可以说语文是学生学习和发展的基础学科也是必备学科.随着我国教育政策的改革与创新,素质教育逐渐成为我国各级各类学校教育中的主要教学理念,并对当代学校语文教学水平提出了更高要求,着重强调了语文教育评价不能过于单一,要具有综合性、针对性和互动性,并要时刻以学生发展为本,培养学生的创新精神和实践能力.所以,如何提高现今学校语文评价教学的有效性便逐渐成为现代教育工作者重点关注的问题,为此,本文将针对现今语文教学评价方式,从教师评价、学生评价与学生互评、师生互评三方面进行探讨,望在提高当代语文教学水平的工作上有一定的指导建议.